Pellitero Sánchez, E. 2019. Influencia de las claves semánticas en el reconocimiento episódico de adolescentes con trastorno del espectro del autismo de alto funcionamiento . EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje. 6, 4 (ene. 2019), 191–199. DOI:https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v6.1718.