Campos, L. da S. y Araújo, M.S.T. de 2020. Tensões Representacionais e Conceituais nos Discursos dos Alunos Durante as Entrevistas Realizadas Após as Atividades Experimentais de Física . EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje. 7, 3 (ene. 2020), pp. 175–186. DOI:https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v7.2062.