SOTELO, Luis Fernando. Proyectando una sociología del currículo desde la resistencia y las pedagogías críticas. EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, [S. l.], v. 9, n. 4, p. 355–370, 2021. DOI: 10.37467/gkarevedu.v9.2802. Disponível em: https://edulab.es/revEDU/article/view/2802. Acesso em: 24 nov. 2024.