JARPA, Marcela. El diario del profesor en formación: diagnóstico y caracterización de la reflexión pedagógica en las prácticas iniciales . EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 103–113, 2017. DOI: 10.37467/gka-revedu.v5.390. Disponível em: https://edulab.es/revEDU/article/view/390. Acesso em: 17 may. 2024.