Requena, M. 2016. Acciones moderadoras en comunicaciones colaborativas asincrónicas. Caso de un programa de formación docente de modalidad mixta . EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas. 3, 1 (abr. 2016), 27–41. DOI:https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v3.282.