Jauregui-Maldonado, T. y Esquivel-Grados, J. 2024. Hegemonía positivista de la evaluación en un diseño curricular constructivista. EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas. 9, 2 (dic. 2024), 1–8. DOI:https://doi.org/10.62701/revedutech.v9.5425.