JAUREGUI-MALDONADO, Tereana; ESQUIVEL-GRADOS, José. Hegemonía positivista de la evaluación en un diseño curricular constructivista. EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 1–8, 2024. DOI: 10.62701/revedutech.v9.5425. Disponível em: https://edulab.es/revEDUTECH/article/view/5425. Acesso em: 22 ene. 2025.