Alvarez Cisternas, M. del C. y Contreras Soto, Y. S. (2022) «Aprendizajes híbridos: una oportunidad para el trabajo colaborativo y la co-docencia», EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas, 9(1), pp. 1–13. doi: 10.37467/gkarevedutech.v9.3067.