Jauregui-Maldonado, T. y Esquivel-Grados, J. (2024) «Hegemonía positivista de la evaluación en un diseño curricular constructivista», EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas, 9(2), pp. 1–8. doi: 10.62701/revedutech.v9.5425.