Martínez Villarraga, Elizabeth. «Narrativas Discontinuas Como Estrategia De enseñanza Aprendizaje De Las matemáticas: Experiencia De Aula». EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas 6, no. 2 (diciembre 12, 2019): pp. 51–59. Accedido febrero 4, 2025. https://edulab.es/revEDUTECH/article/view/2308.