Requena, Marcos. «Acciones Moderadoras En Comunicaciones Colaborativas asincrónicas. Caso De Un Programa De formación Docente De Modalidad Mixta ». EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas 3, no. 1 (abril 5, 2016): 27–41. Accedido febrero 3, 2025. https://edulab.es/revEDUTECH/article/view/282.