Martínez Villarraga E. Narrativas discontinuas como estrategia de enseñanza aprendizaje de las matemáticas: experiencia de aula. revEDUTECH [Internet]. 12 de diciembre de 2019 [citado 4 de febrero de 2025];6(2):pp. 51-59. Disponible en: https://edulab.es/revEDUTECH/article/view/2308