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Lastra Barrios, R.S. y Comas Rodríguez, O. 2013. Un marco teórico para interpretar el efecto instituyente de los estímulos económicos al profesorado universitario: datos de la experiencia mexicana. SOCIAL REVIEW. International Social Sciences Review / Revista Internacional de Ciencias Sociales. 2, 2 (mar. 2013). DOI:https://doi.org/10.37467/gka-revsocial.v2.1237.