VELILLA JIMÉNEZ, Helbert. La relación entre la didáctica teórico-formativa de Wolfgang Klafki y los estudios sociales de la ciencia. SOCIAL REVIEW. International Social Sciences Review / Revista Internacional de Ciencias Sociales, [S. l.], v. 7, n. 1, 2018. DOI: 10.37467/gka-revsocial.v7.1635. Disponível em: https://edulab.es/revSOCIAL/article/view/1635. Acesso em: 5 may. 2024.