Procesos comunicativos para la educación en diabetes: mitos y cultura del automonitoreo
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revmedica.v7.1922Palabras clave:
Comunicación y salud, Automonitoreo, Diabetología, Educación en DiabetesResumen
Este trabajo presenta un avance de la investigación interdisciplinaria e intrainstitucional que realizan 8 grupos de investigación de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México y que tiene como objetivo diseñar un dispositivo subcutáneo que permita el automonitoreo. Se reporta la revisión de antecedentes por parte del sub-equipo del área de Educación y Ciencias de la Comunicación que se enfoca en el estudio de las condiciones sociales y culturales que inciden en la adherencia al tratamiento por parte de las personas que han sido diagnosticadas con Diabetes, así como el diseño metodológico, de corte cualitativo.
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