Communicative Processes to Education on Diabetes: Myths and Culture of Self-Monitoring
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revmedica.v7.1922Keywords:
Communication y health, automonitoring, Diabetology, Education on DiabetesAbstract
This work presents an advance of interdisciplinary and intrainstitutional research carried out by 8 research groups of the Autonomous University of Nuevo Leon, Mexico, which aims to design a subcutaneous device that allows self-monitoring. The background check is reported by the subteam of the area of Education and Communication Sciences that focuses on the study of social and cultural conditions that affect adherence to treatment by people who have been diagnosed with Diabetes, as well as the methodological design, with a qualitative approach.
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