Ansiedad y rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa pública
DOI:
https://doi.org/10.62701/revmedica.v13.5458Palabras clave:
ansiedad; rendimiento; estudiantesResumen
La ansiedad es un problema a nivel mundial por lo que los adolescentes son un grupo vulnerable, es una investigación tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, con una población de 120 estudiantes donde se utilizó el Inventario STAI y una ficha de recolección de datos. Tras los análisis, el 79.2% presentó una ansiedad moderada y un 79.1% un rendimiento regular. Estadísticamente, se evidenció una relación significativa (p=0.000) moderada e indirecta (r=-0.458). Se concluyó que a medida que aumenta el nivel de ansiedad en los estudiantes su rendimiento académico disminuye esto se debe a su impacto en la concentración.
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