Marco conceptual para una formación virtual distribuida, integral para la vida a escala mundial desde un enfoque ecosistémico
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v6.2347Palabras clave:
Ecosistemas educativos, Virtualidad, Sociedades de la información, Educación integral, Educación para la vidaResumen
Gracias a las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) los sistemas educativos han tenido un impulso sin precedente, se han extendido a escala mundial y pueden ser accesibles sin importar la localidad geográfica; pero este potencial podría darle un mayor impulso, un sistema de formación distribuida, integrando la educación formal, no formal e informal, con el mundo del trabajo y el cultural. En este trabajo se realizó un acercamiento crítico teórico-conceptual para fundamentar, desde un enfoque ecosistémico, el rediseño de ecosistemas educativos distribuidos y colaborativos para una formación virtual distribuida, integral y para la vida a escala mundial.
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