Conceptual Framework for Distributed Virtual Training, Integral to Life on a Global Scale from an Ecosystem Approach
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v6.2347Keywords:
Educational ecosystem, Virtuality, Information Societies, Integral education, Education for lifeAbstract
Thanks to information and communications technologies (ICT), education systems have had an unprecedented momentum, have been extended worldwide and can be accessible regardless of geographic location; But this potential could give it a greater boost, a system of distributed training, integrating formal, non-formal and informal education, with the world of work and culture. In this work, a theoretical-conceptual critical approach was carried out to support, from an ecosystem approach, the redesign of distributed and collaborative educational ecosystems for a distributed, comprehensive virtual education and for life on a world scale.
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