Entrenamiento en gestión del riesgo en realidad virtual

Diseño e implementación de un entorno de entrenamiento para la prevención y gestión del riesgo laboral basado en realidad virtual e interacción háptica

Autores/as

  • Vladimir Cardenas Bocanegra Universidad Nacional de Colombia
  • Fredy Andrés Olarte Dussan Universidad Nacional de Colombia

DOI:

https://doi.org/10.37467/gkarevedutech.v9.3353

Palabras clave:

Realidad virtual, Dispositivos hápticos, Riesgo laboral, Sensación inmersiva, Seguimiento de manos

Resumen

La accidentalidad laboral, así como las diferentes estrategias y herramientas para prevenirla son un tema de interés global, donde las nuevas tecnologías como la realidad virtual y los dispositivos hápticos ofrecen oportunidades en la generación de espacios de entrenamiento que contribuyan con su prevención. En este artículo se describe el proceso de diseño de un entorno de realidad virtual para el entrenamiento en gestión del riesgo laboral utilizando dispositivos hápticos. Las pruebas de funcionamiento del entorno y su validación por personal técnico operativo del sector eléctrico permitieron concluir que este tipo de desarrollos contribuyen con el entrenamiento en gestión del riesgo en espacios seguros.

Citas

Alawadhi, S., Alhabib, N., Murad, D., Aldeei, F., Alhouti, M., Beyrouthy, T., & Al-Kork, S. (2017). Virtual reality application for interactive and informative learning. BioSMART 2017 - Proceedings: 2nd International Conference on Bio-Engineering for Smart Technologies. https://doi.org/10.1109/BIOSMART.2017.8095336 DOI: https://doi.org/10.1109/BIOSMART.2017.8095336

Bergerson, J. A., Brandt, A., Cresko, J., Carbajales-Dale, M., MacLean, H. L., Matthews, H. S., McCoy, S., McManus, M., Miller, S. A., Morrow, W. R., Posen, I. D., Seager, T., Skone, T., & Sleep, S. (2020). Life cycle assessment of emerging technologies: Evaluation techniques at different stages of market and technical maturity. Journal of Industrial Ecology, 24(1), 11–25. https://doi.org/10.1111/jiec.12954 DOI: https://doi.org/10.1111/jiec.12954

bHaptics Inc. (2022). Next generation full body haptic suit - Forty feedback points. https://www.bhaptics.com/

Brian at authorbrian. (2019). FIRST AID VR | First Aid VR Training Australia. https://firstaidvr.com.au/

Buttussi, F., & Chittaro, L. (2021). A Comparison of Procedural Safety Training in Three Conditions: Virtual Reality Headset, Smartphone, and Printed Materials. IEEE Transactions on Learning Technologies, 14(1), 1–15. https://doi.org/10.1109/TLT.2020.3033766 DOI: https://doi.org/10.1109/TLT.2020.3033766

Cámara de Comercio de Bogotá. (2019). Gestión de riesgos laborales. https://bit.ly/3dBf5aD

Consejo Colombiano de Seguridad. (2019). Cómo le fue a Colombia en accidentalidad, enfermedad y muerte laboral en 2018. https://bit.ly/2Ksaw0r

Dixken, M., Diers, D., Wingert, B., Hatzipanayioti, A., Mohler, B. J., Riedel, O., & Bues, M. (2019). Distributed, collaborative virtual reality application for product development with simple avatar calibration method. 26th IEEE Conference on Virtual Reality and 3D User Interfaces, VR 2019 - Proceedings, 1299–1300. https://doi.org/10.1109/VR.2019.8797884 DOI: https://doi.org/10.1109/VR.2019.8797884

European Statistics. (2022). Accidents at work statistics - Statistics Explained. https://bit.ly/3w3ZlU4

Halicka, K. (2020). Technology selection using the TOPSIS method. Foresight and STI Governance, 14(1), 85–96. https://doi.org/10.17323/2500-2597.2020.1.85.96 DOI: https://doi.org/10.17323/2500-2597.2020.1.85.96

HaptX Inc. (2022). Haptic gloves for virtual reality and robotics. https://haptx.com/

Jiménez S., E. (2017). Evaluación financiera del sistema de seguridad y salud ocupacional en la empresa privada y su impacto económico – social. Actualidad Contable Faces, 20(34), 102–118. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=25749951007

Lee, P., & Su, H. (2015). How to analyze technology life cycle from the perspective of patent characteristics? 2015 Portland International Conference on Management of Engineering and Technology (PICMET), 2079–2083. https://doi.org/10.1109/PICMET.2015.7273161 DOI: https://doi.org/10.1109/PICMET.2015.7273161

Liang, Z., Zhou, K., & Gao, K. (2019). Development of Virtual Reality Serious Game for Underground Rock-Related Hazards Safety Training. IEEE Access, 7, 118639–118649. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2019.2934990 DOI: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2019.2934990

Mäkinen, H., Haavisto, E., Havola, S., & Koivisto, J. M. (2020). User experiences of virtual reality technologies for healthcare in learning: an integrative review. Behaviour and Information Technology, 1–17. https://doi.org/10.1080/0144929X.2020.1788162 DOI: https://doi.org/10.1080/0144929X.2020.1788162

Mayor, J., Botero, S., & González-Ruiz, J. D. (2016). Modelo de decisión multicriterio difuso para la selección de contratistas en proyectos de infraestructura: caso Colombia. Obras y Proyectos, 20, 56–74. https://doi.org/10.4067/S0718-28132016000200005 DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-28132016000200005

Mendez, K. J. W., Piasecki, R. J., Hudson, K., Renda, S., Mollenkopf, N., Nettles, B. S., & Han, H. R. (2020). Virtual and augmented reality: Implications for the future of nursing education. Nurse Education Today, 93, 104531. https://doi.org/10.1016/J.NEDT.2020.104531 DOI: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2020.104531

Meta Quest. (2022). Oculus Quest 2: Our Most Advanced New All-in-One VR Headset. https://store.facebook.com/quest/products/quest-2/

MMC Design. (2020). CaptoGlove® Virtual Reality & smart glove VR AR PC. CaptoGlove® Inc. https://www.captoglove.com/

Mock, C. N., Smith, K. R., Kobusingye, O., Nugent, R., Abdalla, S., Ahuja, R. B., Apramian, S. S., Bachani, A. M., Bellis, M. A., Butchart, A., Cantley, L., Chase, C., Cullen, M., Dabestani, N., Ebi, K. L., Fang, X., Gururaj, G., Guttikunda, S., Hess, J. J., … Watkins, D. A. (2017). Injury Prevention and Environmental Health: Key Messages from Disease Control Priorities, Third Edition. In Disease Control Priorities, Third Edition (Volume 7): Injury Prevention and Environmental Health (pp. 1–23). The World Bank. https://doi.org/doi:10.1596/978-1-4648-0522-6_ch1 DOI: https://doi.org/10.1596/978-1-4648-0522-6_ch1

Moreno Rodríguez, L. A. (2021). Desarrollo de una herramienta de software para la integración de sensores hápticos a interfaces de realidad aumentada orientadas al entrenamiento industrial. Universidad Nacional de Colombia.

National Aeronautics and Space Administration. (2021). Technology Readiness Level | NASA. https://go.nasa.gov/3JZpzNt

Occupational Safety & Health Administration. (2021). Top 10 Most Frequently Cited Standards | Occupational Safety and Health Administration. https://www.osha.gov/top10citedstandards

O’Connor, M., Stowe, J., Potocnik, J., Giannotti, N., Murphy, S., & Rainford, L. (2021). 3D virtual reality simulation in radiography education: The students’ experience. Radiography, 27(1), 208–214. https://doi.org/10.1016/j.radi.2020.07.017 DOI: https://doi.org/10.1016/j.radi.2020.07.017

Publicaciones Semana S.A. (2018). Reduciendo los riesgos laborales en las empresas colombianas. https://bit.ly/3PxiO6u

Radianti, J., Majchrzak, T. A., Fromm, J., & Wohlgenannt, I. (2020). A systematic review of immersive virtual reality applications for higher education: Design elements, lessons learned, and research agenda. Computers & Education, 147, 103778. https://bit.ly/3JX4RNY DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103778

Riva, G., Wiederhold, B. K., & Mantovani, F. (2019). Neuroscience of Virtual Reality: From Virtual Exposure to Embodied Medicine. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 22(1), 82–96. https://doi.org/10.1089/cyber.2017.29099.gri DOI: https://doi.org/10.1089/cyber.2017.29099.gri

Roy, E., Bakr, M. M., & George, R. (2017). The need for virtual reality simulators in dental education: A review. In Saudi Dental Journal, 29(2), 41–47. Elsevier B.V. https://bit.ly/3bW9TxU DOI: https://doi.org/10.1016/j.sdentj.2017.02.001

Schild, J., Misztal, S., Roth, B., Flock, L., Luiz, T., Lerner, D., Herkersdorf, M., Weaner, K., Neuberaer, M., Franke, A., Kemp, C., Pranqhofer, J., Seele, S., Buhler, H., & Herpers, R. (2018). Applying Multi-User Virtual Reality to Collaborative Medical Training. 25th IEEE Conference on Virtual Reality and 3D User Interfaces, VR 2018 - Proceedings, 775–776. https://bit.ly/3SUG6Gb DOI: https://doi.org/10.1109/VR.2018.8446160

Unity Technologies. (2022). Learn Game Development Without Coding Experience | Unity. https://unity.com/learn

Yoshida S, Taniguchi N, Moriyama S, Uehara S, Tanaka H, Kijima T, Yokoyama M, Ishioka J, Matsuoka Y, Saito K, & Fujii Y. (2020). PT196 Application of virtual reality in patient education about MRI-ultrasound fusion prostate biopsy Eur Urol Open Sci 2020, 19(Suppl 2), e1981. DOI: https://doi.org/10.1016/S2666-1683(20)33934-3

Zhang, L., Lu, F., Tahmid, I. A., Davari, S., Lisle, L., Gutkowski, N., Schlueter, L., & Bowman, D. A. (2021). Fantastic voyage 2021: Using interactive VR storytelling to explain targeted COVID-19 vaccine delivery to antigen-presenting cells. Proceedings - 2021 IEEE Conference on Virtual Reality and 3D User Interfaces Abstracts and Workshops, VRW 2021, 695–696. https://doi.org/10.1109/VRW52623.2021.00230 DOI: https://doi.org/10.1109/VRW52623.2021.00230

Zakharov, A., & Kolsanov, A., & Khivintseva, E., Pyatin, V., & Yashkov, A. (2021). Proprioception in Immersive Virtual Reality. In J. A. Vega, & J. Cobo (Eds.) Proprioception. IntechOpen. https://doi.org/10.5772/intechopen.96316 DOI: https://doi.org/10.5772/intechopen.96316

Descargas

Publicado

2022-09-09

Cómo citar

Cardenas Bocanegra, V., & Olarte Dussan, F. A. . (2022). Entrenamiento en gestión del riesgo en realidad virtual: Diseño e implementación de un entorno de entrenamiento para la prevención y gestión del riesgo laboral basado en realidad virtual e interacción háptica. EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review Revista Internacional De Tecnologías Educativas, 9(1), 31–44. https://doi.org/10.37467/gkarevedutech.v9.3353

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2022)

Sección

Artículos de investigación

Licencia

Derechos de autor 2022 EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Aquellos autores/as que publiquen en esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán los derechos morales sobre la obra y cederán a la revista los derechos comerciales.
  2. Transcurrido un año desde su publicación, la versión del editor pasará a estar en acceso abierto en la web de la editorial, pero la revista mantendrá el copyright de la obra.
  3. En el caso de que los autores deseen asignar una licencia abierta Creative Commons (CC), podrán solicitarla escribiendo a publishing@eagora.org