Aprendizaje colaborativo en la investigación formativa. Casos de estudio Chile, Colombia y México
Estrategias pedagógicas y herramientas digitales para la interacción
DOI:
https://doi.org/10.62701/revedutech.v11.5541Palabras clave:
Estrategias pedagógicas, Herramientas digitales, Trabajo colaborativo, Investigación formativa, Educación superiorResumen
Este estudio se enfoca en evaluar la efectividad de estrategias pedagógicas y herramientas digitales para fomentar el aprendizaje colaborativo en procesos de investigación. Utiliza un enfoque mixto para determinar el impacto de estas en el desarrollo de competencias profesionales y en la satisfacción de estudiantes de maestría en el área de educación en Chile, Colombia y México. La investigación se adentra en explorar la satisfacción de los estudiantes con su experiencia de aprendizaje colaborativo y en comprender qué factores favorecen o dificultan esta experiencia, brindando una perspectiva cualitativa sobre sus vivencias y percepciones.
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