Triangulación en la investigación cualitativa y mixta

una estrategia para la validez y fiabilidad científica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62701/revedutech.v10.5480

Palabras clave:

Triangulación, Investigación cualitativa, métodos mixtos, rigor científico, validez, confiabilidad

Resumen

El rigor científico en la investigación cualitativa y mixta enfrenta mayores desafíos en comparación con el enfoque cuantitativo, debido a la diversidad de métodos, fuentes de datos, teorías e investigadores involucrados. En este contexto, la triangulación se constituye en una estrategia metodológica esencial para reforzar la validez, confiabilidad y credibilidad de los hallazgos. El presente artículo analiza la triangulación en sus distintas modalidades —de datos, métodos, teorías e investigadores—, destacando su aporte al fortalecimiento del rigor científico y a la construcción de interpretaciones más profundas y holísticas en Ciencias Sociales. Asimismo, se revisan las ventajas y limitaciones de su uso, subrayando que las divergencias no deben ser vistas como fallas, sino como oportunidades para generar nuevas preguntas de investigación, enriquecer la discusión académica y ampliar el horizonte del conocimiento científico.

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Publicado

2025-12-30

Cómo citar

Esquivel-Grados, J., & Reyes-Alvarado, S. (2025). Triangulación en la investigación cualitativa y mixta: una estrategia para la validez y fiabilidad científica. EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review Revista Internacional De Tecnologías Educativas, 10(02), 13–26. https://doi.org/10.62701/revedutech.v10.5480

Número

Sección

Artículos de investigación