Triangulación en la investigación cualitativa y mixta

una estrategia para la validez y fiabilidad científica

Authors

DOI:

https://doi.org/10.62701/revedutech.v10.5480

Keywords:

Triangulación, Investigación cualitativa, métodos mixtos, rigor científico, validez, confiabilidad

Abstract

Scientific rigor in qualitative and mixed-methods research faces greater challenges compared to quantitative approaches, due to the involvement of multiple methods, data sources, theories, and researchers. In this context, triangulation emerges as a key methodological strategy to enhance validity, reliability, and credibility of findings. This article analyzes different types of triangulations —data, methods, theories, and researchers—, highlighting their contribution to strengthening scientific rigor and producing more comprehensive and holistic interpretations in the Social Sciences. It also examines the advantages and limitations of triangulation, emphasizing that divergences should not be considered weaknesses but rather opportunities to generate new research questions, enrich academic debate, and expand the scope of scientific knowledge.

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Published

30-12-2025

How to Cite

Esquivel-Grados, J., & Reyes-Alvarado, S. (2025). Triangulación en la investigación cualitativa y mixta: una estrategia para la validez y fiabilidad científica. EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review Revista Internacional De Tecnologías Educativas, 10(02), 13–26. https://doi.org/10.62701/revedutech.v10.5480

Issue

Section

Research articles