Analysis of Technological Competence in Students of the Bachelor's Degree in Early Childhood Educational
DOI:
https://doi.org/10.37467/gkarevedutech.v8.2999Keywords:
Competences, ICT, Education, TeachingAbstract
The purpose of this study is to analyze the level of technological competence that students of the Bachelor's Degree in Early Childhood Education have. The research is developed under a quantitative approach, a descriptive scope, with a non-experimental design. The results allowed to know the skills that students have in the face of ICT, where it is evidenced that they have a good command of the tools and that they apply them to their pedagogical practices. Furthermore, these findings show aspects in which this competence must be strengthened in order to achieve a high integration of ICT in the educational processes.
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