Análise de estudos brasileiros sobre Jogos de empresas na Educação Corporativa

Resumen

O presente artigo busca compreender como vem sendo tratada, a partir de 2010, a questão do uso de Jogos de empresas na Educação Corporativa, em termos de quantidade e abordagem, analisando as publicações. Essa análise será possível por meio de uma revisão de literatura em teses e dissertações do Portal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e de artigos do site da Associação Brasileira de Treinamento e Desenvolvimento (ABTD). Para entendimento do tema geral, nos apoiaremos em autores que discorrem sobre a Educação Corporativa. Posteriormente, analisaremos estudos que tratam especificamente sobre Jogos de empresas usados em cursos de Educação Corporativa. O presente estudo visa responder às perguntas: O que é educação corporativa?, O que são jogos empresariais?, Qual o significado dos números de publicações sobre os temas?, Como os jogos empresariais são abordados em artigos publicados pela ABTD e em teses e dissertações disponíveis na Capes? Resultados quantitativos parciais indicam que os estudos defendem que os jogos empresariais são de grande importância para a educação corporativa. Ao mesmo tempo, ainda é muito pequena a divulgação do tema no site da ABTD. Outras temáticas, como Liderança e Mudança Geracional tem presença mais significativa. No entanto, no que se referem às buscas no Portal da Capes, percebemos que a presença da temática Jogos de empresas na Educação Corporativa é mais significativa. No que se refere à abordagem dos estudos, tem-se que a grande maioria desses não discute a questão da formação completa do sujeito, restringindo-se à formação técnica do trabalhador.