La Escuela de Siempre
Cien años de trayectoría del edificio escolar en México
DOI:
https://doi.org/10.62701/revedu.v12.5411Palabras clave:
Edificio escolar, Historia de la educación, Política educacionalResumen
Cuando pensamos en una escuela de nuestro país, de inmedito podemos atraer la siguiente imagen a nuestra mente: aulas rectangulares, bancos colocados en fila con la vista hacia el docente que se encuetra al frente, grandes patios con pisos de tierra, y la escuela en su totalidad delimitada por grandes muros. Esta es la imagen de la escuela actual, pero ¿desde cuándo es así? Y ¿en qué contexto se edificaron? En este trabajo se presenta una narrativa histórica sobre la evolución del edificio escolar y las acciones gubernamentales que detonaron los cambios.
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