Desarrollo de habilidades de argumentación oral a través del aprendizaje basado en proyectos

Perspectivas docentes

Autores/as

  • Carolina Cereceda Triviño Universidad Santo Tomás
  • María Teresa Artés Ibáñez Universidad Santo Tomás

DOI:

https://doi.org/10.62701/revedu.v13.5439

Palabras clave:

Argumentación oral, Aprendizaje basado en proyectos, Enseñanza universitaria, Habilidades comunicativas, Desarrollo docente

Resumen

El presente estudio analiza el desarrollo de habilidades de argumentación oral a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) desde la perspectiva docente. Se centra en asignatura “Aprende a defender tus ideas: juego de decisiones”, implementada desde 2021 en la Universidad Santo Tomás. Esta asignatura tipo taller promueve la reflexión crítica, la resolución de problemas y la persuasión mediante técnicas argumentativas aplicadas a contextos académicos. Con base en Larraín et al. (2021), se destaca la importancia de integrar el conocimiento disciplinar con la enseñanza de la argumentación, pues ambos procesos se potencian mutuamente. Mediante de una indagación preliminar sobre las percepciones docentes, se rediseñó la asignatura incorporando el ABP como estrategia didáctica. Esta innovación metodológica fortaleció la participación estudiantil, mejoró la evaluación formativa y permitió un enfoque más aplicado y contextualizado de la argumentación oral, favoreciendo así el desarrollo de competencias comunicativas esenciales para el ámbito académico y profesional

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Publicado

02-06-2025

Cómo citar

Cereceda Triviño, C., & Artés Ibáñez, M. T. (2025). Desarrollo de habilidades de argumentación oral a través del aprendizaje basado en proyectos: Perspectivas docentes. EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 13(1), 159–168. https://doi.org/10.62701/revedu.v13.5439

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2025)

Sección

Artículos de investigación

Licencia

Derechos de autor 2025 Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación y el derecho de edición

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