Uso de la IA y pensamiento humanístico

Una cuestión diferenciadora en el ámbito de la educación

Autores/as

  • Patricia Alarcón Campos Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
  • Inmaculada Berlanga Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

DOI:

https://doi.org/10.62701/revedu.v14.5554

Palabras clave:

Educación, Valores, Humanismo, Inteligencia Artificial, IA, Chat GPT, Entrevistas

Resumen

Se aborda tanto la importancia del enfoque humanista como las limitaciones de la IA en un modelo educativo centrado en la formación integral. Se realiza un análisis bibliográfico sobre educación e IA, y la comparativa entre el discurso de contenido humanista de entrevistas a expertos y su análisis en Chat GPT. Los resultados subrayan la importancia del factor humano y la formación en valores en el aprendizaje, como componentes diferenciadores respecto de la IA; muestra las carencias de esta tecnología y sus limitaciones específicas en el campo educativo. Se recomienda la revisión de la IA desde un enfoque humanístico.

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Publicado

30-06-2026

Cómo citar

Alarcón Campos, P., & Berlanga, I. (2026). Uso de la IA y pensamiento humanístico: Una cuestión diferenciadora en el ámbito de la educación. EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 14(1), 115–128. https://doi.org/10.62701/revedu.v14.5554

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2026)

Sección

Artículos de investigación

Licencia

Derechos de autor 2026 Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación y el derecho de edición

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