Distance Learning in Higher Education in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v7.2122Keywords:
Distance Education, Higher Education, Learning CentersAbstract
This article presents the scenario of distance education (DE) in higher education in Brazil. Its purpose is to discuss the key changes introduced by the new legislation. Documents and practices are evaluated, as well as consequences and reactions to the new legislation. It facilitated the creation of face-to-face learning centers, which can offer distance learning courses without the need to offer face-to-face courses. There is now plenty of flexibility in the area, which tends to increase the growth of the HE market, what can already be observed. However, some sectors question the quality of this process.
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