Creative musical proposal

Promoting cooperative work and a sense of identity

Authors

  • Vicenta Gisbert Caudeli

DOI:

https://doi.org/10.62701/revedu.v12.5182

Keywords:

Musical education, Creativity, Teem work, Feel identity, Inclusion, Future teachers, Active learning

Abstract

A proposal developed with the students of the Degree in Primary Education Teacher at the Autonomous University of Madrid is presented. It is a cooperative project that involves creative development with a musical theme chosen by the group itself. The work carried out consisted of developing one's own lyrics as a result of reflecting on the feeling of identity. A didactic proposal, musical and choreographic accompaniment, attention to diversity and recording and editing of the final result are associated with the topic. A perception questionnaire was carried out and the students showed a preference for group work and artistic involvement.

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Published

20-06-2024

How to Cite

Gisbert Caudeli , V. (2024). Creative musical proposal: Promoting cooperative work and a sense of identity. EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 12(1), 43–55. https://doi.org/10.62701/revedu.v12.5182

Issue

Vol. 12 No. 1 (2024)

Section

Research articles

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Copyright (c) 2024 EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje

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