Aprovechamiento de los recursos digitales en educación

El libro electrónico: elemento integrador, innovador y transformador

Autores/as

  • José Antonio Domínguez Hernández Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT-UNAM)
  • José Santos Tolosa Sánchez FES Iztacala-UNAM
  • Amairani Ixchel Reyes García ICAT-UNAM
  • Sergio Reyes Romero Escuela Nacional Preparatoria 6 - UNAM

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v7.2590

Palabras clave:

Libro electrónico, Recursos educativos digitales, Diseño tecnopedagógico, Potencial integrador, Potencial innovador, Potencial transformador

Resumen

Mucho se habla sobre innovaciones tecnológicas y didácticas en gran parte de los discursos concernientes a la educación actual. Al respecto, uno de los temas que actualmente cobra relevancia es el del libro electrónico y su uso educativo. Así, el presente tiene como objetivo mostrar el potencial integrador, innovador y transformador de los libros electrónicos Método Clínico y Método Epidemiológico que se sustenta en las experiencias de diseño y elaboración tecnopedagógicas en el contexto formativo de estudiantes universitarios, quienes precisan recursos educativos con contenidos específicos dirigidos a favorecer la construcción de conocimientos teórico-prácticos propios de su campo profesional.

Biografía del autor/a

José Antonio Domínguez Hernández, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT-UNAM)

Dr. en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México. A partir del 2000 ha trabajado en proyectos de investigación educativa, principalmente en la “Formación de docentes en el ámbito de la tecnología informática” y en el diseño, desarrollo y evaluación de material didáctico de apoyo a la educación presencial y a distancia. Actualmente coordina el grupo académico “Telemática para la Educación” del Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

José Santos Tolosa Sánchez, FES Iztacala-UNAM

Profesor de carrera asociado “C” en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de Universidad Nacional Autónoma de México,  Maestría en Investigación en Servicios de Salud en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, Doctor en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras UNAM. Sus líneas de investigación abarcan Las Tecnologías de la Información y  Comunicación (TIC) en la educación con énfasis en el uso de los recursos de la WEB 2.0, Estilos de aprendizaje y su relación con las TIC en estudiantes de nivel superior.

Amairani Ixchel Reyes García, ICAT-UNAM

Pasante de la Licenciatura en Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Tesista en el Grupo Académico Telemática para la Educación, Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Sus líneas de investigación son Tecnología aplicada a la educación, Libro electrónico como material curricular, Diseño tecnopedagógico.

Sergio Reyes Romero, Escuela Nacional Preparatoria 6 - UNAM

Maestro en Filosofía por la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Profesor de Carrera Titular “B” en la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Miembro de la Asociación Filosófica de México.

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Publicado

2021-01-11

Cómo citar

Domínguez Hernández, J. A., Tolosa Sánchez, J. S., Reyes García, A. I. ., & Reyes Romero, S. (2021). Aprovechamiento de los recursos digitales en educación: El libro electrónico: elemento integrador, innovador y transformador. EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review Revista Internacional De Tecnologías Educativas, 7(2), pp. 127–138. https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v7.2590

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2020)

Sección

Artículos de investigación

Licencia

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