Harnessing Digital Resources in Education

Harnessing digital resources in education

Authors

  • José Antonio Domínguez Hernández Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT-UNAM)
  • José Santos Tolosa Sánchez FES Iztacala-UNAM
  • Amairani Ixchel Reyes García ICAT-UNAM
  • Sergio Reyes Romero Escuela Nacional Preparatoria 6 - UNAM

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v7.2590

Keywords:

Electronic Book, Educational digital resources, Technopedagogical r, Integrator potential, Innovative potential, Transformer potential

Abstract

In most part of discourses concerning current education, technological and didactic innovation is discussed. Therefore, one of the topics that are currently becoming relevant is electronic books and their educational usage. So, the present has as main objective show Método clínico and Método Epidemiológico e-book’s integrator, innovative and transformer potential due to design and technological and pedagogical elaboration experiences in the university student’s context, who require reference educational resources with specific contents aimed to facilitate the construction of theoretical and practical knowledge specific to their professional field.

Author Biographies

José Antonio Domínguez Hernández, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT-UNAM)

Dr. en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México. A partir del 2000 ha trabajado en proyectos de investigación educativa, principalmente en la “Formación de docentes en el ámbito de la tecnología informática” y en el diseño, desarrollo y evaluación de material didáctico de apoyo a la educación presencial y a distancia. Actualmente coordina el grupo académico “Telemática para la Educación” del Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

José Santos Tolosa Sánchez, FES Iztacala-UNAM

Profesor de carrera asociado “C” en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de Universidad Nacional Autónoma de México,  Maestría en Investigación en Servicios de Salud en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, Doctor en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras UNAM. Sus líneas de investigación abarcan Las Tecnologías de la Información y  Comunicación (TIC) en la educación con énfasis en el uso de los recursos de la WEB 2.0, Estilos de aprendizaje y su relación con las TIC en estudiantes de nivel superior.

Amairani Ixchel Reyes García, ICAT-UNAM

Pasante de la Licenciatura en Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Tesista en el Grupo Académico Telemática para la Educación, Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Sus líneas de investigación son Tecnología aplicada a la educación, Libro electrónico como material curricular, Diseño tecnopedagógico.

Sergio Reyes Romero, Escuela Nacional Preparatoria 6 - UNAM

Maestro en Filosofía por la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Profesor de Carrera Titular “B” en la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Miembro de la Asociación Filosófica de México.

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Published

11-01-2021

How to Cite

Domínguez Hernández, J. A., Tolosa Sánchez, J. S., Reyes García, A. I. ., & Reyes Romero, S. (2021). Harnessing Digital Resources in Education: Harnessing digital resources in education. EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review Revista Internacional De Tecnologías Educativas, 7(2), pp. 127–138. https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v7.2590

Issue

Vol. 7 No. 2 (2020)

Section

Research articles

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Copyright (c) 2022 EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas

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