A utilização das redes sociais na Educação Superior: a experiência do projeto UERJianos pelo mundo

Autores/as

  • Alexsandra Barbosa da Silva

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v4.294

Palabras clave:

Redes sociais, Intercâmbio, Tecnologias de informação e comunicação

Resumen

Este artigo trata da criação do Projeto UERJianos pelo mundo, desenvolvido pelo Laboratório de Tecnologias de Informação e Comunicação (LaTIC) da Sub-reitoria de Graduação da UERJ. O LaTIC visa fomentar a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação no âmbito da graduação. Uma das ferramentas mais atuais que a internet possibilitou foi a criação de redes sociais, pois por meio delas podemos compartilhar informações e experiências, para gerar novos conhecimentos. Sendo assim, o projeto “UERJianos pelo mundo” através do blog (http://uerjianospelomundo.latic.uerj.br/) e da página no facebook (http://www.facebook.com/UerJianosPeloMundo) foi idealizado, visando contribuir para a formação acadêmica utilizando a interação dos alunos da universidade que estão fazendo intercâmbio para a produção de conhecimento com aspecto colaborativo e o incentivo ao desenvolvimento de habilidades sociais para a participação na sociedade contemporânea utilizando os recursos tecnológicos disponíveis nas redes sociais.

Estadísticas globales ℹ️

Totales acumulados desde su publicación
339
Visualizaciones
121
Descargas
460
Total

Citas

Lévy, P. (1993). As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro, Brasil: Editora 34.

Lévy, P. (2009). Cibercultura. São Paulo, Brasil: Editora 34.

Marteleto, R. M. (2001). Análise de redes sociais: aplicação nos estudos de transferência da informação. Ciência da Informação, 30(1), 71-81. DOI: https://doi.org/10.1590/S0100-19652001000100009

Mattar, J. (2013). Web 2.0 e redes sociais na educação. São Paulo, Brasil: Artesanato Educacional.

Santos, E. O. (2002). Formação de Professores e Cibercultura: novas práticas curriculares na educação presencial e a distância. Revista da FAEEBA, 11(17), 113-122.

Silva, M. (2010). Educação online - Cenário, formação e questões didático-metodológicas. Editora Wak.

Silva, M. (2010). Sala de aula interativa. São Paulo, Brasil: Loyola.

Zancanaro, A. et al. (s.f.). Redes sociais na educação a distância: uma análise do projeto e-Nova. DataGramaZero-Revista de Informação. Acesso em 1 de março de 2015, disponível em: http://www.dgz.org.br/abr12/Art_05.htm#autor1.

Descargas

Publicado

2017-12-19

Cómo citar

Barbosa da Silva, A. (2017). A utilização das redes sociais na Educação Superior: a experiência do projeto UERJianos pelo mundo. EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review Revista Internacional De Tecnologías Educativas, 4(2), 57–62. https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v4.294

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2017)

Sección

Artículos de investigación

Licencia

Derechos de autor 2017 Revista Internacional de Tecnologías en la Educación

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Aquellos autores/as que publiquen en esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán los derechos morales sobre la obra y cederán a la revista los derechos comerciales.
  2. Transcurrido un año desde su publicación, la versión del editor pasará a estar en acceso abierto en la web de la editorial, pero la revista mantendrá el copyright de la obra.
  3. En el caso de que los autores deseen asignar una licencia abierta Creative Commons (CC), podrán solicitarla escribiendo a publishing@eagora.org