Correlación entre el aprendizaje combinado (B-Learning) y el liderazgo transformacional
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v6.2184Palabras clave:
Aprendizaje combinado, Liderazgo, Liderazgo transformacional, Entornos virtuales, Liderazgo de rango total, Modelo tam, Modelamiento de ecuaciones estructuralesResumen
El nuevo contexto educativo, plantea a la innovación como una necesidad apremiante, para poder replantear los modelos educativos tradicionales, y con ello cubrir las nuevas demandas de la sociedad. Sin embargo, innovar implica la creación y difusión de productos, procesos y métodos, en donde el capital humano es su esencia (OECD, 2010). Exige la consideración de la dimensión personal de quienes intervienen en ella. Por tanto, la innovación y el liderazgo son dos aspectos medulares en la sociedad del Siglo XXI, ya que son la llave del éxito de las organizaciones en el futuro (EOI, 2010). La parte más importante del éxito de las innovaciones depende de la realización acertada de los cambi los culturales e institucionales, mismos que se llevan a cabo por el líder, quien funge como el gestor del cambio.
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