Educación, interculturalidad y pedagogía crítica para la convivencia en una sociedad globalizada
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revsocial.v8.2166Palabras clave:
interculturalidad, educación, dialogo e intercambio cultural, respetoResumen
En el presente artículo se analiza la relación sociedad-cultura, dando paso al tema de la interculturalidad. La interculturalidad se arraigó en México en la modalidad educativa. Este hecho ha permitido abordar la educación como estrategia vital para el reconocimiento de las distintas culturas y su relación en un mundo cada vez más cambiante, a raíz del modelo económico vigente, donde el diálogo e intercambio cultural deben servir como puentes de convivencia y respeto entre culturas. A través de un análisis apoyado de la pedagogía critica se establezcan algunas propuestas para lograr una convivencia intercultural en un marco de respeto y tolerancia.
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