El sujeto racional vs sujeto complejo en la economía de la educación
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revsocial.v5.375Palabras clave:
economía, educación, naturaleza, sujetoResumen
El siguiente documento es un breve análisis de la economía de la educación bajo el imaginario del sujeto racional, en contra posición con el sujeto complejo propuesto por Morin , el cual se podría dimensionar en la Bioeconomía entendida esta, como una revolución científica desde los postulados de Kuhn. La metodología es de corte cualitativo de tipo descriptico y exploratorio. La conclusión más relevante, es que el sujeto racional desde donde se basa la teoría del capital humano, genera incongruencias con los proceso acontecidos en la educación de la sociedad actual y que el sujeto complejo, es una posible vía para limitar los efectos del discurso hegemónico de la economía de la educación.
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