La formación de investigadores como eje fundamental de la identidad politécnica en México

Autores/as

  • Georgette del Pilar Pavía González Instituto Politécnico Nacional - Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Santo Tomás
  • Alan Jossimar Robles Argüelles Instituto Politécnico Nacional - Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Santo Tomás, México
  • Óscar Barrón Ochoa Instituto Politécnico Nacional - Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Santo Tomás, México https://orcid.org/0009-0006-6644-0414
  • María Magdalena Calvar Ramírez

DOI:

https://doi.org/10.62701/revsocial.v13.5452

Palabras clave:

Identidad politécnica, Formación de investigadores, Vinculación escuela-empresa, Educación superior

Resumen

Este estudio analiza el impacto de los Programas Institucionales de Formación de Investigadores (PIFI) en la construcción de la identidad politécnica dentro del Instituto Politécnico Nacional (IPN), a partir del caso del proyecto «Gestión de las emociones y formación del profesorado con el uso de Inteligencia artificial». Mediante una revisión teórico-normativa e historiográfica, se examina cómo estos programas fortalecen tanto la percepción identitaria como la producción científica en estudiantes de licenciatura y posgrado. Se destaca el rol simbólico del valor de la marca institucional entre los jóvenes de 20 a 30 años y se subraya la necesidad de consolidar la formación de nuevos investigadores como mecanismo para fomentar la vinculación entre instituciones de educación superior y el sector productivo. Este modelo posiciona al IPN como un actor clave en la generación de conocimiento con impacto social.

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Publicado

02-06-2025

Cómo citar

Pavía González, G. del P., Robles Argüelles, A. J., Barrón Ochoa, Óscar, & Calvar Ramírez, M. M. (2025). La formación de investigadores como eje fundamental de la identidad politécnica en México. SOCIAL REVIEW. International Social Sciences Review Revista Internacional De Ciencias Sociales, 14(2), 1–11. https://doi.org/10.62701/revsocial.v13.5452

Número

Vol. 14 Núm. 2 (2026)

Sección

Artículos de investigación

Licencia

Derechos de autor 2025 Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación y el derecho de edición

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