Simulación clínica con IA generativa

Validación pre-post de competencias y evidancia internacional de aceptabilidad y pertinencia contextual de gloria

Autores/as

  • Fernanda Orrego Müller Universidad Gabriela Mistral
  • Marcelo Acuña Faúndez Universidad Gabriela Mistral
  • Mariela Jana Aguilera Universidad Gabriela Mistral

DOI:

https://doi.org/10.62701/revsocial.v14.5598

Palabras clave:

Simulación clínica, Inteligencia artificial generativa, Competencias clínicas, Formación en psicología, Pacientes virtuales, Aceptabilidad, Educación superior online

Resumen

Este artículo analiza el aporte formativo de GlorIA, un simulador clínico basado en inteligencia artificial generativa, en la formación en psicología. Integra dos experiencias: un piloto en Chile (N = 48) con diseño mixto y medición pre-post de competencias clínicas básicas, y un piloto internacional en 2025 (N = 119) centrado en usabilidad, satisfacción, aceptabilidad y pertinencia contextual. En Chile se observaron mejoras significativas en todas las dimensiones evaluadas. En el piloto internacional predominaron las valoraciones altas, sin diferencias significativas por país, aunque el realismo clínico mostró mayor dispersión. GlorIA ofrece evidencia inicial de efectividad formativa y potencial de transferencia regional.

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Publicado

12-11-2026

Cómo citar

Orrego Müller, F., Acuña Faúndez, M., & Jana Aguilera, M. (2026). Simulación clínica con IA generativa: Validación pre-post de competencias y evidancia internacional de aceptabilidad y pertinencia contextual de gloria. SOCIAL REVIEW. International Social Sciences Review Revista Internacional De Ciencias Sociales, 14(2), 13–22. https://doi.org/10.62701/revsocial.v14.5598

Número

Vol. 14 Núm. 2 (2026)

Sección

Artículos de investigación

Licencia

Derechos de autor 2026 Fernanda Orrego Müller, Marcelo Acuña Faúndez, Mariela Jana Aguilera

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