Education in the Press: Analysis of the Image of Youth in the News Published in the Basque Autonomous Community

Authors

  • Alazne Ayestaran Yarza Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea
  • Idoia Camacho Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revsocial.v1.1208

Keywords:

Newspapers, Youth, Children, Education, Image, CAV

Abstract

The present study focuses on analyzing the image that the press published in the Basque Autonomous Community (CAV) projects on children and teenagers in relation to educational issues. In order to do this, we analyzed all information and opinion items published during 2010 in six daily newspapers in the CAV. The method used to carry out the research was the analysis of quantitative and qualitative content and was based on the so-called composite week technique, and a sample of six newspapers: El Mundo, El País, El Correo Español, El Diario Vasco, Berria and the Bilbao edition of Deia. The results obtained show that in most texts dealing with some aspect of education there are no direct and explicit references to minors. They also show that the way the media approach and manage the educational system often becomes a political or ideological battlefield.

Downloads

Download data is not yet available.

Global Statistics ℹ️

Cumulative totals since publication
279
Views
396
Downloads
675
Total

Author Biographies

Alazne Ayestaran Yarza, Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea

Soy doctora en Ciencias de la Comunicación desde el año 2007 por la UPV-EHU. Trabajé como directora de una publicación mensual que se editaba íntegramente en euskara durante 7 años. Llevo trabajando en la Universidad del País Vasco 4 años y medio como profesora del departamento de Periodismo. He participado como investigadora en varios proyectos de la UPV-EHU, Gobierno Vasco y MICINN: Investigadora en el proyecto "Estudio de la oferta de información documental de los medios de comunicación: el País Vasco, España y principales experiencias europeas". Investigadora en el proyecto "La información de salud en la prensa diaria vasca (2000-2010)". Investigadora en el proyecto "Estudio de la imagen que los medios de comunicación ofrecen de los jóvenes" encargo del Gobierno Vasco. Actualmente, soy investigadora en el proyecto del MICINN "Evolución de la calidad de las noticias en los medios europeos de referencia (2000-2014) y pertenezco al grupo consolidado HGH (Hedabideak, Gizartea eta Hezkuntza/ Medios de Difusión, Sociedad y Educación) de la UPV-EHU. Desde 2010 soy Miembro del Consejo Asesor de RTVE en el País Vasco, nombrado por el Parlamento Vasco. Desde 2011 participo en el Consejo Editorial de la Revista de Estudios de Comunicación ZER.

Idoia Camacho, Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea

Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad del País Vasco, España.

References

Abela, J. (2003): Las técnicas de Análisis de contenido: una revisión actualizada. http://public.centrodeestudiosandaluces.es/pdfs/S200103.pdf [Fecha de consulta: 17 de mayo de 2012].

Alcoceba, J. A. y Matheus, G. (2010): “El discurso mediático sobre los jóvenes en España”. Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social "Disertaciones", Vol.3, Nº 1.

Carbonell, J. (2006): La educación y su representación en los medios. Madrid. Morata.

Armentia, J.I; Caminos, J.M. (2009): Redacción informativa en prensa. Barcelona: Ariel.

Gaitan, J.A; Piñuel, J.L. (2007): “La agenda temática sobre Educación en la prensa digital: las TIC entre otros temas”. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Vol. 21.

García González, A. (2005): “La juventud en los medios”. Revista de Estudios de la Juventud. Nº 68.

García Matilla, A. (2007): “Cómo mira la televisión a la Escuela”. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Vol. 21.

Giró, X. (2003): “La imatge de la joventut a la premsa escrita. Valors, política i violencia”. Anàlisi. Nº. 30.

Lara, F. (2011): “Infancia, medios de comunicación, sociedad”, en Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Consejo general de la Abogacía Española, Asociación de la Prensa de Madrid: Menores en los medios de comunicación. Madrid.

Marinas, J. M. (2006): “Infancia, ciudadanía y medios de comunicación”. Política y Sociedad, Vol. 43, Nº 1.

Sádaba, Teresa (2008): Framing: el encuadre de las noticias. El binomio terrorismo-medios. Buenos Aires: La Crujía.

Zabaleta, Iñaki. (1997): Komunikazioaren eta ikerkuntzako metodología. Bilbo: Udako Euskal Unibersitatea.

Downloads

Published

06-03-2012

How to Cite

Ayestaran Yarza, A., & Camacho, I. (2012). Education in the Press: Analysis of the Image of Youth in the News Published in the Basque Autonomous Community. SOCIAL REVIEW. International Social Sciences Review Revista Internacional De Ciencias Sociales, 1(1). https://doi.org/10.37467/gka-revsocial.v1.1208

Issue

Vol. 1 No. 1 (2012)

Section

Research articles

License

Those authors who publish in this journal accept the following terms:

  1. Authors retain copyright.

  2. Authors transfer to the journal the right of first publication. The journal also owns the publishing rights.

  3. All published contents are governed by an Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
    Access the informative version and legal text of the license. By virtue of this, third parties are allowed to use what is published as long as they mention the authorship of the work and the first publication in this journal. If you transform the material, you may not distribute the modified work.

  4. Authors may make other independent and additional contractual arrangements for non-exclusive distribution of the version of the article published in this journal (e.g., inclusion in an institutional repository or publication in a book) as long as they clearly indicate that the work was first published in this journal.

  5. Authors are allowed and recommended to publish their work on the Internet (for example on institutional and personal websites), following the publication of, and referencing the journal, as this could lead to constructive exchanges and a more extensive and quick circulation of published works (see The Effect of Open Access).