Condiciones de fronteras en los usos del conocimiento sociohumanístico en Cuba

Roberto López Dosagües; Raydel Zumeta Fernández

doi:10.37467/gka-revsocial.v7.1617

Authors

Roberto López Dosagües Universidad de las Ciencias Informáticas
Raydel Zumeta Fernández Universidad de las Ciencias Informáticas

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revsocial.v7.1617

Keywords:

Sociohumanistic Knowledge, Border Conditions

Abstract

Social scientific knowledge must be managed efficiently, so that it contributes to social development. It is important that the dialogue of knowledge produce and result in new knowledge. There are still important contradictions in its practice, manifested in a certain instrumentalization and the subjection to dissimilar restrictions. The boundaries that limit it are not personal or social, individual or collective; they are epistemological borders that emanate from the knowledge that enters into dialogue. The purpose of this article is to contribute to this basic reflection. The starting premise: how did the scientific and social knowledge in Cuba influence the way in which it was managed, according to the project of the nation assumed in January 1959?

Author Biographies

Roberto López Dosagües, Universidad de las Ciencias Informáticas

MSc. en Ciencias de la Defensa;

MSc. en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología

Dr. en Ciencias Filosóficas

Profesor Titular

Línea de investigación: Epistemología, en particular, usos del conocimiento científico social, donde posee varias publicaciones en Revistas Internacionales y en Cuba.

Imparte docencia e investiga en la Universidad de las Ciencias Informáticas

Raydel Zumeta Fernández, Universidad de las Ciencias Informáticas

MSc Raydel Zumeta Fernández. Profesor Auxiliar que imparte docencia en asignaturas de Ciencias Sociales, en particular Filosofía, en la Universidad de las Ciencias Informáticas. Su maestría la desarrolló en la linea temática de la Bioética en Cuba. Imparte Postgrados con visión internacional en este eje temático.

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