Teleworking, yes or not?

A systematic review

Authors

DOI:

https://doi.org/10.62701/revsocial.v12.5186

Keywords:

Artificial Intelligence (AI), Ethics, Higher Education, Data Privacy, Equity, Personalized Learning, Transparency

Abstract

This article examines the ethical uses of artificial intelligence (AI) in the university context, beyond its traditional application in plagiarism detection. Through a review of academic sources, it analyzes various ways AI can personalize learning, enhance academic management, and transform teaching and learning in universities. Additionally, it addresses ethical challenges related to data privacy, equity in technology access, transparency, accountability, and the potential dehumanization of the educational process. Finally, the article proposes recommendations to ensure that the integration of AI in higher education is ethical and beneficial for all involved.

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15-07-2024

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Caldevilla Domínguez, D. (2024). Teleworking, yes or not? A systematic review. SOCIAL REVIEW. International Social Sciences Review Revista Internacional De Ciencias Sociales, 12(1), 53–65. https://doi.org/10.62701/revsocial.v12.5186

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