Impacto de la intervención psicomotriz en la comunicación de personas con trastornos del espectro autista: resultados preliminares

Autores/as

  • Joanne Mampaso Desbrow Universidad Camilo José Cela
  • Diana Ruiz Vicente Universidad Camilo José Cela
  • Juan José Salinero Martín Universidad Camilo José Cela
  • Ana Seoane Ruiz Universidad Camilo José Cela
  • Miriam de los Santos López Universidad Camilo José Cela
  • Gema Sa Hernández Universidad Camilo José Cela

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v4.206

Palabras clave:

Trastorno del Espectro Autista (TEA), intervención motriz, lenguaje, música, habilidades comunicativas

Resumen

En la actualidad, existen pocos estudios vinculados a la intervención motriz en población con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y, menos aún que incluyan como variable relevante de dicha intervención una mejora en el área comunicativa. El objetivo de este estudio, es tratar de analizar en qué medida, a través de una intervención motriz, favorece el desarrollo de las habilidades de comunicación en una población de 27 sujetos diagnosticados como TEA. Los resultados obtenidos muestran que existen diferencias en los grupos control y experimental de forma que, parecen evidenciarse mejoras significativas en las variables estudiadas, desde el punto de vista cualitativo y cuantitativo.

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Descargas

Publicado

22-04-2016

Cómo citar

Mampaso Desbrow, J., Ruiz Vicente, D., Salinero Martín, J. J., Seoane Ruiz, A., de los Santos López, M., & Sa Hernández, G. (2016). Impacto de la intervención psicomotriz en la comunicación de personas con trastornos del espectro autista: resultados preliminares . EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 4(1). https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v4.206

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2016)

Sección

Artículos de investigación

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