Impacts of Physical Treatment in Communicate Skills in Autism Spectrum Disorder: Preliminary Results

Authors

  • Joanne Mampaso Desbrow Universidad Camilo José Cela
  • Diana Ruiz Vicente Universidad Camilo José Cela
  • Juan José Salinero Martín Universidad Camilo José Cela
  • Ana Seoane Ruiz Universidad Camilo José Cela
  • Miriam de los Santos López Universidad Camilo José Cela
  • Gema Sa Hernández Universidad Camilo José Cela

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v4.206

Keywords:

Autism Spectrum Disorder (TEA), Motor Treatment, Language, Musical Support, Communication Skills

Abstract

The study of the treatment in people with TEA (Autism spectrum disorder) has been development for the last few years. In this paper, we reflect how physical treatment and musical support can increase the development of communication skills in a group of 27 subjects diagnosed as TEA. The results show that there are differences between the pilot and control groups with significant evidences improvements in the variables study, qualitative and quantitative.

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Published

22-04-2016

How to Cite

Mampaso Desbrow, J., Ruiz Vicente, D., Salinero Martín, J. J., Seoane Ruiz, A., de los Santos López, M., & Sa Hernández, G. (2016). Impacts of Physical Treatment in Communicate Skills in Autism Spectrum Disorder: Preliminary Results. EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 4(1). https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v4.206

Issue

Vol. 4 No. 1 (2016)

Section

Research articles

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