Diversidad cultural en la educación musical chilena
Su comprensión desde las prácticas pedagógicas de las y los profesores de música
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v8.2622Palabras clave:
Diversidad Cultural, Educación Musical, Prácticas Pedagógicas, Experiencias DocentesResumen
En Chile, el aumento de la inmigración, especialmente de personas de países del Caribe, se ha sumado a los continuos problemas socioculturales históricos de los pueblos indígenas, implicando cambios más amplios en la diversidad cultural del país. Sin embargo, hay carencia de investigación en la educación musical chilena relacionada con la diversidad cultural, especialmente en términos de las prácticas pedagógicas de los docentes. En este sentido, la investigación busca abordar esta brecha, analizando en profundidad las prácticas pedagógicas de dos profesores de música chilenos en relación a la temática, evidenciando sus consideraciones, enfoques y condicionantes.
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