Una experiencia innovadora en Infantil: la Estimulación Temprana
DOI:
https://doi.org/10.37467/gkarevedu.v9.3117Palabras clave:
Estimulación Temprana, Bits, Sinapsis, Gateo, Escalera de braquiaciónResumen
Esta investigación quiere aportar cómo, mediante la experiencia innovadora de la estimulación temprana, los alumnos de Infantil son capaces de vivir experiencias que les aporten mejores oportunidades de desarrollo físico, intelectual y social, para que sus capacidades y habilidades les permitan ser mejores de lo que hubiera sido sin ese entorno rico en estímulos intelectuales y físicos de calidad. El objetivo de este trabajo es el desarrollo integral del alumno en todos sus ámbitos: intelectual, físico, emocional y social basándose en los conocimientos científicos de estimulación temprana que interviene en cómo adquiere el cerebro estas capacidades.
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