Review of "Contemporary Perspectives on Research in Educational Assessment" by M.S. Khine (Ed.)

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DOI:

https://doi.org/10.37467/gkarevedu.v10.3248

Palabras clave:

International Large-Scale Assessments (ILSAs), Non-cognitive skills, Educational policies, Reforms

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Publicado

05-08-2022

Cómo citar

Hasib, A. (2022). Review of "Contemporary Perspectives on Research in Educational Assessment" by M.S. Khine (Ed.). EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 10(4), 427–428. https://doi.org/10.37467/gkarevedu.v10.3248

Número

Vol. 10 Núm. 4 (2022)

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