Problematización en la educación mediada por TIC

Un estudio de caso en el nivel universitario caso

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.37467/revedu.v11.5000

Palabras clave:

Problematización, Educación, TIC, Uso

Resumen

Resulta incuestionable que durante la crisis ocasionada por la COVID-19, las tecnologías de la información y la comunicación se constituyeron en el pilar que evitó el colapso de los sistemas educativos; sin embargo, son muchos los estudios que hablan de los problemas que enfrentaron las instituciones educativas para llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje, destacando la falta de capacitación docente en el uso de tecnologías y la carencia de propuestas institucionales claras sobre cómo realizar las actividades escolares; en ese sentido, en el presente trabajo se muestra un estudio de caso sobre problematización en la educación mediada por TIC.

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Publicado

18-08-2023

Cómo citar

Martínez Márquez, M. A., Ortega Sánchez, R. M. ., González Jiménez, K. ., & Villalón de la Isla, E. M. . (2023). Problematización en la educación mediada por TIC: Un estudio de caso en el nivel universitario caso. EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 11(2), 111–124. https://doi.org/10.37467/revedu.v11.5000

Número

Vol. 11 Núm. 2 (2023)

Sección

Artículos de investigación

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