Problematization in ICT-Mediated Education

A Case Study at the University Level

Authors

DOI:

https://doi.org/10.37467/revedu.v11.5000

Keywords:

Problematization, Education, ICT, Use

Abstract

It is unquestionable that during the crisis caused by COVID-19, information and communication technologies became the pillar that prevented the collapse of educational systems; However, there are many studies that speak of the problems faced by educational institutions to carry out the teaching-learning processes, highlighting the lack of teacher training in the use of technologies and the lack of clear institutional proposals on how you carry out school activities; In this sense, in the present work a case study is shown on problematization in ICT-mediated education.

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Published

18-08-2023

How to Cite

Martínez Márquez, M. A., Ortega Sánchez, R. M. ., González Jiménez, K. ., & Villalón de la Isla, E. M. . (2023). Problematization in ICT-Mediated Education: A Case Study at the University Level. EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 11(2), 111–124. https://doi.org/10.37467/revedu.v11.5000

Issue

Vol. 11 No. 2 (2023)

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