Transformación didáctica en Fauna Silvestre
Integración de TIC y nuevas metodologías de enseñanza
DOI:
https://doi.org/10.62701/revedu.v12.5407Palabras clave:
Medicina Veterinaria y Zootecnia, Fauna Silvestre, Propuesta didáctica, Mejoramiento de la enseñanza, Hábitos de estudio, Tecnologías de la Información y la Comunicación, Trabajo en equipoResumen
La FES Cuautitlán de la UNAM ofrece la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia. En noveno semestre, los estudiantes cursan Fauna Silvestre I. A partir de mi experiencia docente y de un cuestionario diagnóstico, se identificaron dificultades en el aprendizaje debido a un currículo extenso y técnicas tradicionales de enseñanza. Para mejorar, se diseñó una propuesta didáctica que incluyó material de estudio, actividades contextualizadas y el uso de nuevas tecnologías. Los resultados fueron positivos: se rompió el enfoque tradicionalista, mejoraron los hábitos de estudio, se incorporaron TIC, se fomentó el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo.
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