Orientación vocacional y alfabetización mediática

Propuesta de podcast en el ámbito educativo

Autores/as

  • Nerea Cuenca Orellana
  • Natalia Martínez Pérez
  • Sonia Dueñas Mohedas

DOI:

https://doi.org/10.62701/revedu.v12.5410

Palabras clave:

Orientación vocacional, Educación Superior, Bachillerato, Podcast, Alfabetización mediática, Educomunicación, ABP

Resumen

La orientación vocacional (OV) responde a las capacidades y talentos del alumnado de la Educación Secundaria en la elección de una carrera profesional o titulación universitaria. Este estudio propone una experiencia basada en la producción de un podcast bajo un enfoque metodológico mixto que combina técnicas cualitativas y cuantitativas; y cuyo público objetivo es alumnado de Bachillerato. El proyecto parte de la necesidad de establecer sinergias entre la Educación Secundaria (los institutos) y la Educación Superior (las universidades) para cubrir las necesidades del alumnado respecto a la OV, así como mejorar la calidad educativa y fomentar la alfabetización mediática.

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Descargas

Publicado

22-12-2024

Cómo citar

Cuenca Orellana, N., Martínez Pérez, N., & Dueñas Mohedas, S. (2024). Orientación vocacional y alfabetización mediática: Propuesta de podcast en el ámbito educativo. EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 12(2), 169–184. https://doi.org/10.62701/revedu.v12.5410

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2024)

Sección

Artículos de investigación

Licencia

Derechos de autor 2024 EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje

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